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  • 几何概型(吉林-周春堂)
  • 2012年第六届全国高中青年教师优秀课
  • 作者: 来源: 时间:2012-12-27 20:07:58 阅读次 【
  •     2012年第六届全国高中青年教师优秀课——几何概型(吉林-周春堂)

        1.教学设计:


        2.点评:

    第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动

    普通高中课程标准实验教科书(数学·必修3

    《几何概型》点评稿

    评课人:高立东    工作单位:吉林省实验中学

    授课教师:周春堂  工作单位:吉林省实验中学

    周春堂老师的这节概念课,揭示了几何概型的内涵,在学生头脑中初步形成了表象,建构了良好的概念图式。

    三维目标的确定准确,具有可操作性与可评价性,体现了新课标的要求;教学手段合理、恰当,多媒体的运用与学生探究讨论相结合,体现了协调发展的学习方式。

    亮点一:这节课设计新颖,能从学生的实际出发,让学生从三个熟悉的生活情境中感知几何概型的特点,并进一步的与古典概型进行区分,概念挖掘的有深度,学生对概念的掌握较扎实。

    亮点二:例题的设计比较合理,1采用分组讨论的探究形式,培养学生的团队合作意识;在例1的讲解过程中,引导学生将预设的四种解法一一说出,拓展学生的解题思路,通过教师的精炼点评,引导学生发现变式1中问题的实质。变式2的作用在于分散难点、建立例1与例2之间的联系,用循序渐进的方式,引领学生突破难点;通过变式3巩固例2的学习成果,产生学生学习上的成就感。

    亮点三:整个教学过程通过七个教学环节使学生在具有较多感性认识的基础上获得正确的理性认识,加深学生对于新知识获得的迁移能力与再生能力。

    总之这是一节非常成功的概念课。

     

     

     

     

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